記憶的功能和原理

記憶，就是記別和憶念，這是意識心的功能作用。當前所發生的一切事情，身口意的一切造作，都有意識心的參與運作，意識所了別和造作的内容隨時隨地都交付給意根，意根了別以後，就作爲種子落謝到第八識心體中，第八識就把這些内容作爲種子存儲起來。以後當意根攀緣想了別時，第八識了知到意根的思心所以後，就隨順配合意根，把從前存儲的種子輸送出來，這樣就形成了法塵。意根觸法塵以後，因爲了別慧低劣，了別不了具體的内容，就生起思心所，決定要了別這個法塵，於是第八識就配合出生意識來了別這個法塵。這樣意識就了別了到底是什麽法塵，也就是說意識想起從前的事情來了，這就是記和憶的過程。

如果發生的事情不完整，或者是意根不在意，意識了別和造作的輕微，業行就輕微，第八識存儲的業種就輕微；第八識輸出種子時形成的法塵就不是很清晰，意識了別的就不完全，也不清楚，俗話叫作記憶不牢。比如說，我們背一篇文章沒有完全背熟，這個業行也作爲種子存儲起來，第八識再輸出時，意識就不能完全了別清楚，這篇文章就不能完全背誦出來。

再比如說，意根不太在意一個人，對這個人的作意很少，思心所就沒有相當的決定性，意識對這個人了解認識的也就不完全，印象不深刻，此事也作爲種子存儲起來。當種子緣熟，再遇見這個人時，第八識輸出過去的業種，意識就不能清楚地了別這個人，對這個人的印象就模模糊糊的不清晰。

第八識輸出業種，形成了法塵，業種輸出給勝義根時，如果勝義根有問題，有障礙，比如小腦萎縮等等障礙，第八識輸出的影像與業種就不能完全一致，顯現出來的法塵是不如實的，這時意識心不能正確無誤的了別，就成了顛倒的了別，或者根本就不能了別，這就是失憶症。

勝義根受到毁壞，或大腦受過刺激，或者大腦缺乏營養，都能引起不同程度的失憶。所以學生考試前要加強營養，就是要勝義根中的四大物質成分協調，能夠讓第

八識正常的變現出内相分的影像，意識才能夠正常了別這些影像，臨場考試時思惟才能清晰，才能發揮好，考試成勣就好。

勝義根如果有問題，第八識變現出的影像可能就成爲混亂的信息，這樣意識的了別就混亂，就可能出現顛倒的了別或錯誤的了別，別人就認爲這個人精神可能不正常，而他自己卻認爲很正常，絲毫都不認爲自己是不正常的。